【彩神APP8大发快三计划APP_彩神APP8大发快三计划APP官网】 半月谈微评:奇葩作业的背后,是“钻了牛角尖”的创新教育

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  与自家房间合影,折树枝学插花,代购手抄报作业。近日,其他小学、幼儿园老师留的作业引发公众关注和热议。内容让家长不理解,直呼“奇葩”,还有的作业“超纲”,直接由家长代劳完成。作业为什么我么我会 会 频频变味?

  在“小学一二年级不允许布置书面作业”的政策之下,老师们为了缓解家长“孩子将会学只有东西”的焦虑而执着于留创新性、锻炼发散思维的作业。其他民办幼儿园,为了突出办学特色,也会布置益智拓展作业。

  为了培养孩子的动手能力和创造性思维,学校布置创新作业本无可厚非。但将会一味求新,在新颖性上钻牛角,忽略了作业与现实的贴近性,就会造成有的题目过高 逻辑性,有的题目价值取向偏差,有的题目超纲等现象。本来不仅难为了孩子,都在成为家长的负担。最终是因为本末倒置,甚至在学生中产生攀比、跟风等不良风气。

  要让创新作业不跑偏,首先,学校要把好作业关,应充分考虑学生的年龄和动手能力。在孩子可以完成的基础上追求创新性和实践性。买车人面,家长也应给予学校更多信任,未必终日发生“孩子将会学只有东西”的焦虑中无法自拔。遏制奇葩作业,须要学校回归“育人”本位,也须要家校双方相互理解,一并清除彼此之间沟通的障碍,补救教育最好的法子偏离 初衷。(评论员 杨建楠)